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Entwicklungsprojekt „\u003Cstrong>Miteinander füreinander: Gewalt und Mobbing-Prävention in Schulen\u003C\u002Fstrong>“, welches durch den \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Ffgoe.org\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">FGÖ\u003C\u002Fa> mitfinanziert wurde, hat ein Projektteam der PHT zwischen 2021 und 2024 fünfzehn Schulen auf ihrem Weg zu einer gewaltpräventiven Schulkultur begleitet.\u003Cbr \u002F>\nIm Vorfeld haben wir Schulleitungen gefragt, warum dieses Thema wichtig ist. \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=SbD_QH518HQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schauen Sie hin! \u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Die im Zuge des Projekts entwickelten Materialien, Informationen, Angebote und Vernetzungen stehen allen Pädagog:innen zur Verfügung:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Die \u003Cstrong>Lernvideos\u003C\u002Fstrong> liefern eine Sensibilisierung und Kompetenzerweiterung zu den Themen Gewalt- und Mobbingintervention, sowie -prävention.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cul>\n\u003Cli>In einer ersten \u003Cstrong>Podcast\u003C\u002Fstrong>-Reihe kommen Expert:innen schulrelevanter Unterstützungssysteme zu Wort.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Der mobile \u003Cstrong>Parcours\u003C\u002Fstrong> „Vom Wissen, Fühlen und Hilfe-Holen“ steht Tiroler Schulen (Zielgruppe: 6-12jährige) zum Ausleihen als einen Präventionsinstrument auf Klassenebene zur Verfügung.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Im Bereich \u003Cstrong>Ablauf für Schulen\u003C\u002Fstrong> finden Sie eine Orientierung und wichtige Entwicklungsschritte hin zu einer gewaltpräventiven Schulkultur.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n","1",[],{"sidebar_show":77,"sidebar":78,"menu_label":129,"projects_title_hide":18},true,[79],{"acf_fc_layout":80,"label":81,"person":82},"people","Kontakt",[83,101,114,126],{"linked":84,"custom":100},{"ID":85,"post_author":86,"post_date":87,"post_date_gmt":88,"post_content":36,"post_title":89,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":90,"ping_status":90,"post_password":36,"post_name":91,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":92,"post_modified_gmt":93,"post_content_filtered":36,"post_parent":94,"guid":95,"menu_order":96,"post_type":97,"post_mime_type":36,"comment_count":98,"filter":99},1062,"24","2026-02-06 10:25:41","2026-02-06 09:25:41","Bettina Dimai","closed","bettina-dimai","2026-04-20 15:42:10","2026-04-20 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finden Sie selektiv \u003Cstrong>ein paar Orientierungen und Hilfestellungen\u003C\u002Fstrong>, wenn Sie sich einer Gewalt- und Mobbingprävention im Kontext von Schule annähern. (Wenn Sie die Bildern anklicken, öffnen sich die Verlinkungen\u002FVideos.)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Stephan Obbitz von der Bildungsdirektion Tirol, Abteilung Schulpsychologie erklärt uns in diesem \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=WEK3WaVgdLM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lernvideo\u003C\u002Fa>, was Mobbing ausmacht, welche Auswirkungen Mobbing hat und stellt eine idealtypische Gesprächsführung bei Mobbing vor.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ciframe loading=\"lazy\" title=\"Gewalt- und Mobbingprävention (Teil 1)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fembed\u002FWEK3WaVgdLM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen>\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\n","2",[],{"name":70,"id":217,"fields":218},"acf\u002Fwysiwyg_69e765fa012a6",{"wysiwyg":219,"columns":214,"ctas":220},"\u003Cp>Im \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=B2wyAlDNxZU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gespräch \u003C\u002Fa>mit Philipp Hebl von der Schulsozialarbeit Tirol werden die zwei Begriffe Gewalt und Mobbing differenziert und abgrenzt. Sie lernen weiters gewaltpräventive Maßnahmen auf Ebene der Lehrperson, der Klasse und der Schule, als auch den Unterschied zwischen dem No-Blame-Approach und der Farsta-Methode kennen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Weitere Expert:innen-Gespräche, Lernvideos und Unterlagen gibt es in unserem \u003Cstrong>virtuellen Moodle Lernraum „Stopp sagen – Halt geben“\u003C\u002Fstrong>, der für die am teilnehmenden Schule aus auch für interessierte Pädagog:innen als \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ph-online.ac.at\u002Fpht\u002Fee\u002Fui\u002Fca2\u002Fapp\u002Fdesktop\u002F#\u002Fslc.tm.cp\u002Fstudent\u002Fcourses\u002F305055\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fortbildung \u003C\u002Fa>zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie mit uns Kontakt auf und wir informieren Sie über den nächstmöglichen Einstieg.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ciframe loading=\"lazy\" title=\"Schulsozialarbeit Tirol\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fembed\u002FB2wyAlDNxZU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen>\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\n",[],{"sidebar_show":18,"projects_title_hide":18,"menu_label":36,"sidebar":18},[],{"self":224,"collection":229,"about":231,"wp:attachment":233,"curies":236},[225],{"href":226,"targetHints":227},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fstopp-mobbing\u002F332",{"allow":228},[138],[230],{"href":141},[232],{"href":144},[234],{"href":235},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=332",[237],{"name":150,"href":151,"templated":77},{"id":239,"date":240,"date_gmt":241,"modified":242,"modified_gmt":243,"slug":244,"status":11,"type":12,"link":245,"title":246,"content":248,"class_list":249,"blocks":251,"acf":281,"wpml_current_locale":36,"wpml_translations":282,"_links":283},1090,"2026-02-06T10:32:31","2026-02-06T09:32:31","2026-02-14T16:31:23","2026-02-14T15:31:23","podcast","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstopp-mobbing\u002Fpodcast\u002F",{"rendered":247},"Podcast",{"rendered":17,"protected":18},[250,12,21,22,23],"post-1090",[252,257],{"name":70,"id":253,"fields":254},"acf\u002Fwysiwyg_69e765fa039de",{"wysiwyg":255,"columns":214,"ctas":256},"\u003Ch3>Podcast „Stopp Sagen – Halt Geben“\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>\u003Cstrong>„Stopp Sagen – Halt Geben“\u003C\u002Fstrong> ist eine Podcast-Serie für Pädagog:innen und Interessierte im Bildungsbereich, die sich für praxisnahe Einblicke und Lösungsansätze zur Gewalt- und Mobbingprävention an Schulen interessieren. Tauchen Sie ein in inspirierende Gespräche, fundierte Analysen und praktische Tipps, um eine sichere und respektvolle Lernumgebung zu fördern und das Wohlbefinden aller Schüler:innen zu stärken. Sie finden den „Stopp Sagen – Halt geben“ Podcast auf allen gängigen Plattformen wie u.a. \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.podcast.de\u002Fpodcast\u002F3424309\u002Fstopp-sagen-halt-geben\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">podcast.de\u003C\u002Fa> oder \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fopen.spotify.com\u002Fshow\u002F7g4gAegQYtKYc9MREl3eTx?si=HsV2kubySGmQ3AJk1F4d_w&nd=1&utm_medium=organic&_branch_referrer=H4sIAAAAAAAAA7WN3QqCMACFn2ZeKm5SFEgIZVF0YUXgVcw559h0Yz%2BYb98MeoTgwIHz8XF657TdJonVyvFujrHWseSjSHbaqNYTlytNxwjArPNSvryReb8oABUAliELjn82UUOYbK%2BmUGuWsYKyqnaXmmyut4NE9PEGqLQcoP3JPqHwzXw%2FDhUqziIts%2FY1fY%2BwlA0m4u9nAK7GNtA06ih23tBcGYZHTj7S11cuFQEAAA%3D%3D&product=open&%24full_url=https%3A%2F%2Fopen.spotify.com%2Fshow%2F7g4gAegQYtKYc9MREl3eTx%3Fsi%3DHsV2kubySGmQ3AJk1F4d_w&feature=organic&_branch_match_id=1181524414734965490\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Spotify\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 800px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-5d9df15fff5b1d7513b592d72e&v=1713271925\">\u003Cspan style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" data-mce-type=\"bookmark\" class=\"mce_SELRES_start\">\u003C\u002Fspan>\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cimg loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1187 lazyload\" src=\"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fstopp-mobbing-podcast-300x291.jpg\" alt=\"\" width=\"441\" height=\"428\" srcset=\"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fstopp-mobbing-podcast-300x291.jpg 300w, https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fstopp-mobbing-podcast.jpg 724w\" sizes=\"auto, (max-width: 441px) 100vw, 441px\" \u002F>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In einer ersten Podcast-Reihe (im Bild sehen Sie Bettina Dimai, Projektleiterin, Reinhold Madritsch, Leiter der Fachstelle Medienbildung & Digitalisierung und Isabella Achrainer-Preindl, Teamleiterin Gewaltprävention der Kinder- und Jugend GmbH)  haben wir Expter:innen unterschiedlicher Unterstützungssysteme zu einem Gespräch über das Thema „Gewalt- und Mobbingprävention“ eingeladen.\u003C\u002Fp>\n",[],{"name":258,"id":259,"fields":260},"acf\u002Faccordion","acf\u002Faccordion_69e765fa03f53",{"headline":36,"hierarchy":261,"accordion_items":262},"h2",[263,266,269,272,275,278],{"headline":264,"wysiwyg":265},"Podcast-Folge #1 | Kriminalprävention","\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 450px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-660b9ddc68671075968518&v=1713271925\">\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In der Podcast-Folge\u003Cstrong> #1 Kriminalprävention\u003C\u002Fstrong> sprechen wir mit \u003Cstrong>Renate Bradlwarter\u003C\u002Fstrong>: Sie ist als Polizistin eine wichtige Ansprechpartnerin für Schulen bei Gewalt- oder Mobbingvorfällen und arbeitet präventiv mit Schulklassen zum Thema Gewalt und Mobbing zusammen. Sie erfahren wann es sinnvoll ist, die Kriminalpolizei an die Schule zu holen. Renate Bradlwarter stellt die \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbundeskriminalamt.at\u002F205\u002Fstart.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jugend-Präventionsprogramme\u003C\u002Fa> für Schulkassen vor, sowie auf das Projekt „\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbildung-tirol.gv.at\u002Fnews\u002Fgegen-rechtsextremismus-social-media-0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Social Media Krake\u003C\u002Fa>“ ein Kooperationsprojekt der Landespolizeidirektion Tirol, dem KSÖ Tirol und der Ferrarischule Innsbruck.\u003C\u002Fp>\n",{"headline":267,"wysiwyg":268},"Podcast-Folge #2 | ZeMit - Zentrum für Migrantinnen und Migranten in Tirol","\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 450px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-660b9de6411a6362996176&v=1713271925\">\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In der Podcast-Folge\u003Cstrong> #2 ZeMiT\u003C\u002Fstrong> diskutieren wir mit \u003Cstrong>Miriam Hill\u003C\u002Fstrong> und \u003Cstrong>Michaela Nindl\u003C\u002Fstrong> vom Zentrum für Migrantinnen und Migranten in Tirol (ZeMit) das Thema rassistische Gewalt und Ausgrenzung an Schulen. Die Expertinnen geben Einblicke wie sich diese Phänomene unter Kindern und Jugendlichen manifestieren. Sie geben konkrete Empfehlungen für Lehrpersonen, wie sie rassistische Übergriffe erkennen und darauf reagieren können. Die Bedeutung von Intervention und Prävention in der Zusammenarbeit mit Schulen wird hervorgehoben und präventive Maßnahmen beziehungsweise \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.zemit.at\u002Fbildungsangebote\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Angebote von ZeMit für Schulen\u003C\u002Fa> werden vorgestellt.\u003C\u002Fp>\n",{"headline":270,"wysiwyg":271},"Podcast-Folge #3 | Kija - Kinder- und Jugendanwaltschaft","\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 450px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-661a99d66f6ed497698537&v=1713271925\">\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In der Podcast-Folge \u003Cstrong>#3 KiJa\u003C\u002Fstrong> thematisiert \u003Cstrong>Vivien Riedl,\u003C\u002Fstrong> einer Sozialarbeiterin bei der Kinder- und Jugendanwaltschaft Tirol, die Zusammenarbeit zwischen Schule und Unterstützungssystemen, um Schulen zu einem sicheren und gewaltfreien Raum für alle zu machen. Es wird auf die rechtlichen Rahmenbedingungen und Gesetze hingewiesen, die Lehrpersonen kennen sollten, um angemessen auf Grenzüberschreitungen zu reagieren. Die Kinder- und Jugendanwaltschaft bietet Beratungsangebote, präventive Workshops und Sprechstunden mit Vertrauenspersonen an. Die Stärkung von Kindern und Jugendlichen bei Gewalt- und Übergriffserfahrungen, sowie die \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.tirol.gv.at\u002Fgesellschaft-soziales\u002Fkinder-jugendanwaltschaft\u002Fangebote\u002Finfoveranstaltungen\u002Fworkshops-in-schulen\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">präventiven Angebote der Kinder- und Jugendanwaltschaft\u003C\u002Fa> werden vorgestellt.\u003C\u002Fp>\n",{"headline":273,"wysiwyg":274},"Podcast-Folge #4 | ÖZPGS -Schulpsychologie","\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 450px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-661a95e2f30a0689342622&v=1713271925\">\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In der Podcast-Folge \u003Cstrong>#4 Schulpsychologie\u003C\u002Fstrong> sprechen wir mit \u003Cstrong>Petra Brunner\u003C\u002Fstrong>, klinische- und Gesundheitspsychologin und Schulpsychologin in Innsbruck. Sie bekommen Einblicke in schulpsychologischen Tätigkeiten als auch in aktuelle Herausforderungen im schulischen Umfeld. Ebenso erfahren Sie die psychischen Belastungen und Krisen, die Schüler:innen auf ihrem Bildungsweg erleben, und wo es Zusammenhänge gibt zwischen psychosozialer Instabilität, Grenzüberschreitungen, Gewalt und Mobbing. Sie hören wie Sie bei Gewalt und Mobbingvorfällen in einer Klasse intervenieren und wie Sie \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbildung-tirol.gv.at\u002Fschulpsychologinnen-des-oezpgs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kontakt mit der Schulpsychologie Tirol\u003C\u002Fa> aufnehmen können und Unterstützung bekommen.\u003C\u002Fp>\n",{"headline":276,"wysiwyg":277},"Podcast-Folge #5 | Gewaltprävention - Tiroler Kinder und Jugend GmbH","\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 450px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-63347fbb3d54a16da7a9e41d8b&v=1714726160\">\u003Cbr \u002F>\n\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp data-pm-slice=\"1 1 []\">In der Podcast Folge \u003Cstrong>#5 Gewaltprävention – Tiroler Kinder und Jugend GmbH\u003C\u002Fstrong> stellt \u003Cstrong>Isabella Achrainer-Preindl \u003C\u002Fstrong>-Teamleiterin Gewaltprävention der Tiroler Kinder und Jugend GmbH –  ihre Präventionsprogramme für alle Schulstufen vor und erklärt, welche Unterstützung die Schulsozialarbeit bietet und wie eine systematische Gewaltprävention gelingen kann. Es sind kleine Handlungen und Haltungen, die einen Unterschied machen. \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.kinder-jugend.tirol\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kontaktseite\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n",{"headline":279,"wysiwyg":280},"Podcast-Folge #6 | Frauenhaus und Mannsbilder","\u003Cp>\u003Ciframe style=\"width: 50%; min-width: 250px; min-height: 300px; max-width: 400px; max-height: 450px; border: 0; overflow: hidden;\" src=\"https:\u002F\u002Fwww.podcaster.de\u002Fsimpleplayer\u002F?id=show~vxuttx~ph-tirol-goes-podcast~pod-667c0c589d2c1238441208&v=1723306970\">\u003C\u002Fiframe>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In der Podcast Folge \u003Cstrong>#6 sexuelle Gewalt \u003C\u002Fstrong>sind wir im Gespräch mit \u003Cstrong>Hannah Ringhofer\u003C\u002Fstrong>, stellvertretende Leiterin \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Ffrauenhaus-tirol.at\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Frauenhaus Tirol\u003C\u002Fa>, und \u003Cstrong>Marcel Kerber,\u003C\u002Fstrong> Berater und Experte der Männerberatung \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fmannsbilder.at\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mannsbilder\u003C\u002Fa>. Sie bekommen einen Einblicke über das Angebot dieser wichtigen Systempartner. Entlang des Gesprächs über sexuelle Gewalt und stereotype Geschlechterbilder stellen die zwei Expert:innen ihr präventives Angebot für Schulen vor.\u003C\u002Fp>\n",{"projects_title_hide":18,"menu_label":36,"sidebar_show":18},[],{"self":284,"collection":289,"about":291,"wp:attachment":293,"curies":296},[285],{"href":286,"targetHints":287},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fstopp-mobbing\u002F1090",{"allow":288},[138],[290],{"href":141},[292],{"href":144},[294],{"href":295},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=1090",[297],{"name":150,"href":151,"templated":77},{"id":299,"date":300,"date_gmt":301,"modified":302,"modified_gmt":303,"slug":304,"status":11,"type":12,"link":305,"title":306,"content":308,"class_list":309,"blocks":311,"acf":317,"wpml_current_locale":36,"wpml_translations":318,"_links":319},1094,"2026-02-06T10:33:08","2026-02-06T09:33:08","2026-02-06T12:22:19","2026-02-06T11:22:19","mobiler-parcours","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstopp-mobbing\u002Fmobiler-parcours\u002F",{"rendered":307},"mobiler Parcours",{"rendered":36,"protected":18},[310,12,21,22,23],"post-1094",[312],{"name":70,"id":313,"fields":314},"acf\u002Fwysiwyg_69e765fa0b6f0",{"wysiwyg":315,"columns":74,"ctas":316},"\u003Cp>Der mobilen Parcours „Vom Wissen-Fühlen und Hilfe holen“ wurde vom \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fselbstlaut.org\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Verein Selbstlaut\u003C\u002Fa> entwickelt, über den FGÖ für Tirol finanziert. Er ist eine Methode auf Klassenebene zur Gewaltprävention und Sexualerziehung.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Zielgruppe sind 6-12 Jährige: Es geht um Gefühle, um Körperwahrnehmung, um Formen von Gewalt, um Kinderrechte, um sexuelle Bildung, um Hilfe-Holen, um Mehrsprachigkeit, um Sinneswahrnehmung, um Berührungen und vieles mehr. All das sind wichtige Bausteine in der Prävention von (sexueller) Gewalt. Mit diesem Parcours werden die Themen vor Ort in der Schule besprech- und bespielbar gemacht.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cimg loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1209 lazyload\" src=\"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fmobiler-parcours-300x141.jpg\" alt=\"\" width=\"766\" height=\"360\" srcset=\"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fmobiler-parcours-300x141.jpg 300w, https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fmobiler-parcours-1024x481.jpg 1024w, https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fmobiler-parcours-768x361.jpg 768w, https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fmobiler-parcours.jpg 1170w\" sizes=\"auto, (max-width: 766px) 100vw, 766px\" \u002F>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In diesem \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.youtube.com\u002Fwatch?v=rSmRwGMTmTI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Video\u003C\u002Fa> werden die einzelnen Stationen des Parcours kurz vorgestellt, eine Anleitung und kurze Beschreibung der Stationen finden Sie \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fdownloads\u002Fbeschreibung-mobiler-parcours\u002F?preview\">hier\u003C\u002Fa>:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dieser Parcours kann von Tiroler Schulen (Grundschule und 1.\u002F2. Klasse Sek I) ausgeliehen werden und an dem jeweiligen Standort für ein paar Wochen aufgebaut werden, bitte beachten Sie folgendes \u003Cstrong>Prozedere\u003C\u002Fstrong>:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>Schriftliche oder telefonische Anmeldung für den Spieleparcours unter: \u003Ca href=\"mailto:stoppmobbing@ph-tirol.ac.at\">stoppmobbing@ph-tirol.ac.at\u003C\u002Fa> oder T.: 0512 59923 3503 (Bettina Dimai)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Vorbesprechung mit der verantwortlichen Person: Hier geht es um die Rahmenbedingungen, also, ob ein ausreichend großer Raum vorhanden ist, wie lange das Projekt geplant ist, wer Ansprechpartner:in ist, den zeitlichen Ablauf, Aufbau- und Abbaumodalitäten, Kaution, Fortbildung der Lehrer:innen bzw. des pädagogischen Personals\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Erstellung eines Terminplans\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Aufbau der Stationen in der Schule oder Institution (Dauer: 2-3 Stunden)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Zeitraum für die Benutzung des Spieleparcours mit den Kindern (2-4 Wochen). In den folgenden 2-4 Wochen kann der Parcours mit verschiedenen Gruppen einmal oder mehrmals bespielt werden\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Abbau des Parcours (Dauer: 2 Stunden)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Nachbesprechung mit der verantwortlichen Person: Es geht um Reflexion des Projekts, mögliche weitere Begleitung, Kaution- Rückerstattung\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n",[],{"projects_title_hide":18,"menu_label":36,"sidebar_show":18},[],{"self":320,"collection":325,"about":327,"wp:attachment":329,"curies":332},[321],{"href":322,"targetHints":323},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fstopp-mobbing\u002F1094",{"allow":324},[138],[326],{"href":141},[328],{"href":144},[330],{"href":331},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=1094",[333],{"name":150,"href":151,"templated":77},{"id":335,"date":336,"date_gmt":337,"modified":338,"modified_gmt":339,"slug":340,"status":11,"type":12,"link":341,"title":342,"content":344,"class_list":345,"blocks":347,"acf":358,"wpml_current_locale":36,"wpml_translations":359,"_links":360},1097,"2026-02-06T10:33:43","2026-02-06T09:33:43","2026-02-25T17:21:42","2026-02-25T16:21:42","ablauf-an-schulen","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstopp-mobbing\u002Fablauf-an-schulen\u002F",{"rendered":343},"Ablauf an Schulen",{"rendered":17,"protected":18},[346,12,21,22,23],"post-1097",[348,353],{"name":70,"id":349,"fields":350},"acf\u002Fwysiwyg_69e765fa0e9e7",{"wysiwyg":351,"columns":74,"ctas":352},"\u003Cp>Damit sich Bildungsorganisationen zu einem angst- und gewaltfreien Lernraum und Arbeitsort (weiter-)entwickeln, braucht es das\u003Cstrong> Commitment Ihrer Kolleg:innen und der Schulleitung,\u003C\u002Fstrong> sich auf diese Reise zu begeben. Daher ist es wichtig, dass Sie sich vorab die Zustimmung für dieses mehrjährige Entwicklungsvorhaben an Ihrem Standort sichern.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fdownloads\u002Fablaufplan_projekt_miteinander_fuereinander\u002F?preview\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hier finden Sie einen groben Ablaufplan des Entwicklungsprojekt\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp> \u003C\u002Fp>\n",[],{"name":70,"id":354,"fields":355},"acf\u002Fwysiwyg_69e765fa0eb0c",{"wysiwyg":356,"columns":74,"ctas":357},"\u003Cp>Wenn Sie akut von einem schweren Mobbing- oder Gewaltvorfall an Ihrem Standort betroffen sind, empfehlen wir den\u003Cstrong> Kontakt zum Kriseninternventionsteam der Schulpsychologie\u003C\u002Fstrong>. Die\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.krisenintervention.tsn.at\u002F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Webseite der Krisenintervention\u003C\u002Fa> gibt Ihnen zusätzlich einen hiflreichen Einblick in unterschiedliche Krisensituationen und deren Handhabung.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Im Sinne der \u003Cstrong>Primärprävention \u003C\u002Fstrong>haben wir eine \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fdownloads\u002Fliste_unterstuetzungssysteme_mobbing-gewalt-praeventation\u002F?preview\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Liste \u003C\u002Fa>von Unterstützungssystemen und möglichen Präventionsprogrammen\u002F-angeboten zusammengestellt. Diese wird laufend ergänzt und aktualisiert. Zusätzlich verweisen wir auf die \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fpadlet.com\u002Fmarinaspoerr\u002Fjhzi8i47hxijpupz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">virtuelle Pinnwand mit Tiroler Unterstützungsangeboten,\u003C\u002Fa> die im Zuge der Runden Tische zum Thema „Psychosziale Gesundheit und Digitale Resilienz“ mit unterschiedlichen Expert:innen erarbeitet wurde.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Die Plattform \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwohlfuehl-pool.at\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wohlfühlpool\u003C\u002Fa> des FGÖs bietet eine Menge an unterschiedlichen Ressourcen für die psychosoziale Gesundheit aller beteiligten Personen im Bildungssystem.\u003C\u002Fp>\n",[],{"projects_title_hide":18,"menu_label":36,"sidebar_show":18},[],{"self":361,"collection":366,"about":368,"wp:attachment":370,"curies":373},[362],{"href":363,"targetHints":364},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fstopp-mobbing\u002F1097",{"allow":365},[138],[367],{"href":141},[369],{"href":144},[371],{"href":372},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=1097",[374],{"name":150,"href":151,"templated":77},[376],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":377,"content":378,"class_list":379,"blocks":380,"acf":390,"wpml_current_locale":130,"wpml_translations":405,"_links":406},{"rendered":15},{"rendered":17,"protected":18},[20,12,21,22,23],[381,386],{"name":26,"id":382,"fields":383},"acf\u002Fmedia_69e765fb1a8ad",{"image":384,"image_mobile":68,"mp4":68,"controls":18,"youtube":36,"intro":36},{"id":30,"title":31,"filename":32,"filesize":33,"url":34,"link":35,"alt":36,"author":37,"description":36,"caption":36,"name":31,"status":38,"uploaded_to":5,"date":39,"modified":39,"mime_type":40,"type":41,"subtype":42,"width":43,"height":44,"orientation":45,"sizes":385},{"thumbnail":34,"thumbnail-width":47,"thumbnail-height":48,"medium":49,"medium-width":50,"medium-height":51,"medium_large":52,"medium_large-width":53,"medium_large-height":54,"large":55,"large-width":56,"large-height":57,"1536x1536":58,"1536x1536-width":59,"1536x1536-height":60,"2048x2048":61,"2048x2048-width":62,"2048x2048-height":63,"2600x2600":34,"2600x2600-width":43,"2600x2600-height":44,"gform-image-choice-sm":34,"gform-image-choice-sm-width":50,"gform-image-choice-sm-height":51,"gform-image-choice-md":34,"gform-image-choice-md-width":64,"gform-image-choice-md-height":65,"gform-image-choice-lg":34,"gform-image-choice-lg-width":66,"gform-image-choice-lg-height":67},{"name":70,"id":387,"fields":388},"acf\u002Fwysiwyg_69e765fb2436c",{"wysiwyg":73,"columns":74,"ctas":389},[],{"sidebar_show":77,"sidebar":391,"menu_label":129,"projects_title_hide":18},[392],{"acf_fc_layout":80,"label":81,"person":393},[394,397,400,403],{"linked":395,"custom":396},{"ID":85,"post_author":86,"post_date":87,"post_date_gmt":88,"post_content":36,"post_title":89,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":90,"ping_status":90,"post_password":36,"post_name":91,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":92,"post_modified_gmt":93,"post_content_filtered":36,"post_parent":94,"guid":95,"menu_order":96,"post_type":97,"post_mime_type":36,"comment_count":98,"filter":99},{"name":36,"phone":36,"email":36},{"linked":398,"custom":399},{"ID":103,"post_author":104,"post_date":105,"post_date_gmt":106,"post_content":36,"post_title":107,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":90,"ping_status":90,"post_password":36,"post_name":108,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":109,"post_modified_gmt":110,"post_content_filtered":36,"post_parent":94,"guid":111,"menu_order":112,"post_type":97,"post_mime_type":36,"comment_count":98,"filter":99},{"name":36,"phone":36,"email":36},{"linked":401,"custom":402},{"ID":116,"post_author":104,"post_date":117,"post_date_gmt":118,"post_content":36,"post_title":119,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":90,"ping_status":90,"post_password":36,"post_name":120,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":121,"post_modified_gmt":122,"post_content_filtered":36,"post_parent":94,"guid":123,"menu_order":124,"post_type":97,"post_mime_type":36,"comment_count":98,"filter":99},{"name":36,"phone":36,"email":36},{"linked":18,"custom":404},{"name":36,"phone":36,"email":128},[],{"self":407,"collection":411,"about":413,"wp:attachment":415,"curies":417},[408],{"href":135,"targetHints":409},{"allow":410},[138],[412],{"href":141},[414],{"href":144},[416],{"href":147},[418],{"name":150,"href":151,"templated":77},[420,448,483],{"id":103,"date":421,"date_gmt":422,"modified":423,"modified_gmt":424,"slug":108,"status":11,"type":97,"link":425,"title":426,"blocks":427,"acf":428,"wpml_current_locale":36,"wpml_translations":430,"_links":431},"2026-02-06T10:26:12","2026-02-06T09:26:12","2026-03-11T09:04:32","2026-03-11T08:04:32","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fperson\u002Ftheresa-mairhofer-clifford\u002F",{"rendered":107},[],{"portrait":18,"pho":429},{"firstname":36,"lastname":36,"amtstitel":36,"akgrad":36,"sonsttitel":36,"email":36,"phone":36,"unit":36,"job":36,"id":36},[],{"self":432,"collection":437,"about":440,"wp:attachment":443,"curies":446},[433],{"href":434,"targetHints":435},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson\u002F1072",{"allow":436},[138],[438],{"href":439},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson",[441],{"href":442},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Ftypes\u002Fperson",[444],{"href":445},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia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Als promovierte Wirtschaftspädagogin stellt sie sich die unter anderem die Frage, wie Bildung in Schulen anders gedacht und entwickelt werden kann.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ihre \u003Cstrong>Themenschwerpunkte\u003C\u002Fstrong> sind u.a.:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>kontextspezifische Lern-, Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in unterschiedlichen Bildungsorganisationen,\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Qualitätsmanagement und Qualitätsdiskurs im bildungswissenschaftlichen Kontext\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>unterschiedliche Formen der Kooperation im Kontext von Schule\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Communities of Practise und Netzwerke\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Mindfulness als Haltung, Praktik und Konzept im Rahmen einer pädagogischen Professionalisierung\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Akademischer Werdegang\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>lfd – 2023  Hochschulprofessorin für Bildungssoziologie an der PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2019 – 2023   wissenschaftliche Mitarbeiterin, Beraterin und Lektorin an der PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2015 – 2018  Forschungsassistentin und Projektkoordinatorin für das Sparkling Science Projekt PEARL (Praktikant:innen erforschen ihr Arbeiten und Lernen)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2011 – 2013  Projektkoordinatorin für die Akkreditierung eines internationalen Studiengangs an der LFU Innsbruck, Dekanat der Fakultät für Betriebswirtschaft\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2000 – 2011  Universitätsassistentin am Institut für Organisation und Lernen, LFU Innsbruck (topical focuses: communities of practice and networks, learning theories, new media and learning, diffusion of pedagogical innovations, quality management and evaluation in educational organisations)\u003C\u002Fp>\n\u003Chr \u002F>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Ausbildung\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2011  Doktorat der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Universität Innsbruck (Thema: schulische Innovationen aus dem Blickwinkel der Akteur-Netzwerk-Theorie)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2000  Magistra der Wirtschaftspädagogik, Universität Innsbruck\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1993 Abitur, Gymnasium der Ursulinen, Innsbruck\u003C\u002Fp>\n","\u003Cp>persönliche Seite \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fuibk.academia.edu\u002FBettinaDimai?from_navbar=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Academia\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>persönliche Seite \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.researchgate.net\u002Fprofile\u002FBettina-Dimai\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Research Gate\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ph-online.ac.at\u002Fpht\u002Fwebnav.ini?pUrl=anmeldung.durchfuehren\">Leistungsdatenbank – Forschungsprojekte\u003C\u002Fa> PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Flfuonline.uibk.ac.at\u002Fpublic\u002Fpk115_web.frame?uebersicht_jn_in=J&institute_id_in=&fsp_fp_id_in=&forschungszentrum_id_in=&suche_autoren_in=dimai&suche_titel_in=&suche_jahr_von_in=&suche_jahr_bis_in=&kategorien_in=1&kategorien_in=2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Forschungsleistungsdokumentation\u003C\u002Fa> Universität Innsbruck\u003C\u002Fp>\n\u003Chr \u002F>\n\u003Cp>ausgewählte Publikationen (seit 2002)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B., Rathgeb, G. & Jesacher-Rößler, L. (2024). Wer steuert hier wen und wie? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen. In Gruppe, Interaktion, Organisatoin. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). DOI: \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fdx.doi.org\u002F10.1007\u002Fs11612-024-00751-7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">10.1007\u002Fs11612-024-00751-7\u003C\u002Fa>, License\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.researchgate.net\u002Fderef\u002Fhttps%3A%2F%2Fcreativecommons.org%2Flicenses%2Fby%2F4.0%2F?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicHJldmlvdXNQYWdlIjoiaG9tZSIsInBvc2l0aW9uIjoicGFnZUhlYWRlciJ9fQ\">CC BY 4.0\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vötsch, M. & Dimai, B. (2024). Multiprofessionelle Kooperation im inklusiven Unterricht. Potentiale und Problemfelder am Beispiel der dualen Ausbildung in Tirol. In Zeitschrift Erziehung und Unterricht.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Raggl, A., Dimai, B. & Bodner, B. (2022):Die Bildung von Schulclustern in Österreich – Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung kleiner Schulen im ländlichen Raum am Beispiel des Clusters West. In Journal für Schulentwicklung (4\u002F22)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ostendorf, A.\u002F Dimai, B.\u002F Ehrlich, C.\u002F Hautz, H. (2018): Den Lernraum Praktikum gmeinsam öffnen. Ansprüche und Werkzeuge einer konnektivitätsorientierten Praktikumsdidaktik. Innsbruck: innsbruck university press\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.\u002F Hofmann, St. (2017): Go online: Prototyp einer Praktikumsbörse für berufsbildende höhere Schule. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 3-16\u002F17, S.101-105\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Mathies, R.; Welte, H. (2017): „Wer bin ich?“ – Rollenambiguität und Selbstverständnis von Forscher\u002Finnen in einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung als Praxisforschung. In: Berufs- und Wirtschaftspaedagogik Online 33, online.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Hautz, H. (2016): Das Logbuch als Lern- und Forschungsinstrument im Betriebspraktikum – Potentiale und Herausforderungen. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 1\u002F16\u002F17, S. 59 – 62.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Ehrlich, C.; Hautz, H. (2015): Das Sparkling Science Projekt PEARL als Ermöglichungsraum wissenschaftspropädeutischer Bildung an berufsbildenden höheren Schulen. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 2014\u002F15\u002F5, S. 27 – 30\u003Cbr \u002F>\nDimai, B. (2012): Innovation macht Schule. Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Neztwerk Theorie. VS Verlag für Sozialwissenschaften\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Welte, H. (2007): Das Lerntagebuch als Instrument zur Förderung von Reflexionskompetenz. In: wissenplus. 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Psychosoziale Gesundheit und Resilienz an Schulen“\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2025 – 2022: schulübergreifende Kooperationsformen\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2025 – 2021: FGÖ-gefördertes Entwicklungsprojekt „Miteinander – Füreinander: Gewalt- und Mobbing-Prävention“\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2022 – 2020: deskriptive Analyse der Clusterbildung\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2017-2019: Entwicklung und Evaluation eines online Instruments zur Unterstützung von curricularen Praktika in BMHS  im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2017-2020: Evaluationsstudie „Curricula Sekundarstufe II: Berufsbildung Neu“ PHT\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2010-2013: online Moderation und online Beratung der NMS Einsichten I-III für das Österreichische Ministerium für Bildung, Kunst und Kultur\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2011: Projekt „E-portfolio für das Masterprogram Wirtschaftspädagogik der Universität Innsbruck\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2008-2009: Projekt “Arbeitnehmer 40+ im Tourismus” für das Tiroler Zukunftsinstitut\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2006: Handreichung “Selbstorganisiertes Lernen” im Rahmen des Equal-Advocate Projekts\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2005: Projekt “nationale und internationale Beratungsansätze“ für die AK Tirol\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2001: Evaluation für den ÖKS (Österreichischer Kulturservice, Wien)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>1999-2000: Projekt Futour@ (Evaluation einer Notebook-Klasse in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Peter Baumgartner)\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003C\u002Fdiv>\n","\u003Cp>Mitglied HSK\u003C\u002Fp>\n",{"prefix":36,"firstname":36,"lastname":36,"suffix":36,"email":36,"phone":36,"position":36,"id":36},[],{"self":511,"collection":516,"about":518,"wp:attachment":520,"curies":523},[512],{"href":513,"targetHints":514},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson\u002F1062",{"allow":515},[138],[517],{"href":439},[519],{"href":442},[521],{"href":522},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=1062",[524],{"name":150,"href":151,"templated":77},1776772601227]